10 julio 2013

Tema Nro. 09: Poder y distribución de autoridad

Tema Nro. 09: Poder y distribución de autoridad

TRÍPTICO: Poder y Distribución de Autoridad





PODER Y DISTRIBUCIÓN DE AUTORIDAD

La Estructura Organizacional, proporciona un patrón de relaciones estable, lógico y claro, dentro del cual los gerentes y los empleados pueden trabajar a efecto de alcanzar las metas organizacionales. Sin embargo, solo se trata de un marco pues no, "Trabaja" solo. Las personas interactúan dentro de la estructura organizacional necesitan reglas que les permitan hacer que la estructura funcione con eficacia.

Los gerentes establecen y aplican las reglas que rigen a las personas que actúan dentro de la estructura de una organización en razón de su autoridad y su poder.
La autoridad formal, que es un tipo de poder, es la que, por regla general, asociamos con la estructura y la administración de las organizaciones. Los dos términos están entrelazados. El grado de efectividad con el cual los gerentes ejerzan su autoridad dependerá, en parte, de cómo entiendan y ejerzan el poder que, en esencia, no es sino la capacidad para ejercer en los demás.

La manera de distribuir la autoridad formal dentro de la estructura de la organización es una decisión fundamental para organizar. Es evidente que los gerentes no se pueden ocupar de todo lo que se tiene que hacer para poner en práctica el plan estratégico de una organización. Por ende, deben decidir cuanta autoridad delegar en los gerentes de rangos más bajos o en quienes no son gerentes.

EL PODER

Es la capacidad para cambiar las actitudes o la conducta de personas o grupos. Los gerentes no son los únicos que pueden ejercer influencia dentro de las organizaciones. Los empleados dicen y hacen cosas que influyen en los gerentes.

FUENTES DE PODER

El poder no emana simplemente del nivel, que ocupa la persona en la jerarquía de la organización JHON FRENCH Y BERTRAM RAVEN han identificado cinco fuentes o bases de poder.

1) El Poder para recompensar se fundamentar en una persona (el influyente) que tiene la capacidad para recompensar a otra persona (el influido) por cumplir órdenes o alcanzar los resultados requeridos
Ejemplo:
Es el poder que tiene un supervisor para asignar tareas laborales a los empleados. 

2) El Poder Coercitivo se basa en la capacidad de influyente para sancionar al influido por no cumplir con los requisitos; es el lado contrario del poder para recompensar. El castigo puede ir desde recibir una reprimenda hasta perder el empleo.

3) El Poder legítimo (autoridad formal) se presenta cuando un empleado o influido reconoce que el influyente tiene derecho a ejercer influencia, dentro de ciertos límites. Así mismo implica que el influido tiene la obligación de aceptar este poder. El derecho que tiene el gerente de establecer horarios laborales razonables es un ejemplo de poder legítimo "descendente" y requerir que incluso el presidente de la compañía presente un documento de identificación antes de que se le conceda permiso para entrar a un local.

4) El Poder Experto se basa en la idea o el concepto de que el influyente tiene alguna tiene alguna experiencia relevante o conocimientos especiales que el influido no tiene. Cuando seguimos las instrucciones del médico, estamos reconociendo poder de un experto.

5) El Poder referente que puede recaer en una persona o grupo se basa en el deseo del influido de identificarse con el influyente o de imitarlo. Por ejemplo, los gerentes, conscientes y populares gozarán del poder referente si los empleados tienen motivo para emular sus costumbres laborales El Poder referente también opera a nivel de compañeros; con carisma podrían hacer que sus puntos de vista nos resultan atractivos.

AUTORIDAD

La autoridad es una forma de poder que, con frecuencia, se usa en un sentido más amplio, para referirse a la capacidad de una persona, para ejercer el poder como resultado de cualidades, conocimientos o los cargos, por ejemplo un juez.

AUTORIDAD LINEAL

Son aquellas personas de la organización que tienen la responsabilidad directa de alcanzar las metas de la organización.
La autoridad de línea está representada por la cadena normal de mando empezando por el consejo de administración y extendiéndose hacia abajo por los diversos niveles de jerarquía, hasta el punto donde se efectúan las actividades básicas de la organización.
La autoridad lineal se basa primordialmente, en el poder legítimo.
Como las actividades de línea, se identifican en términos de las metas de la empresa, estas son clasificadas como correspondientes a la línea, que variaran de una organización a otra. Por ejemplo, los gerentes de una tienda de departamentos, donde las adquisiciones son un elemento medular considerarán que el departamento de ventas son actividades de línea. Cuando una organización es pequeña todos los puestos pueden ser roles de lineal.

AUTORIDAD STAFF

Corresponde a las personas o los grupos de una organización que ofrecen servicios y asesoría a los gerentes de línea. El concepto de Staff, influye a todos los elementos de la organización que no caben dentro de la clasificación de línea.
El Staff ofrece a los gerentes toda una serie de ayudas y asesorías de expertos.
Puede ofrecer a los gerentes de línea asesoría para la planificación por medio de investigaciones, análisis y desarrollo de opciones. También puede ayudar en la aplicación, la vigilancia y el control de las políticas; en cuestiones jurídicas y financieras, así como en el diseño y la operación de sistemas para el procesamiento de datos. Conforme a los gerentes expanden las organizaciones con el tiempo, por regla general es preciso sumar de Staff, para completar las actividades de línea. Por ejemplo, los socios de muchos bufetes de abogados están incluyendo personal de Staff, para que se encargue de los "aspectos comerciales" de la empresa. La presencia de estos especialistas permite que los abogados tengan más tiempo para ejercer el derecho, su función de línea.

AUTORIDAD FUNCIONAL

El papel de los miembros del Staff, es ofrecer asesoría y servicios a los miembros de la línea - implica que el equipo carece de autoridad formal independiente. En realidad los departamentos de Staff son especialmente responsables de funciones de auditoría, pueden tener autoridad formal sobre los miembros de la línea, dentro de los límites de su función. El derecho de controlar las actividades de otros departamentos en su relación con las responsabilidades específicas del Staff se llama autoridad funcional.
La autoridad funcional es común en las organizaciones. Se requiere para realizar muchas de las actividades de la organización, tanto para proporcionar un grado de uniformidad, como para dar cabida a la aplicación irrestricta de la experiencia. Las habilidades requeridas para manejar las relaciones de la autoridad funcional y los problemas que surgen de dichas relaciones son similares a las habilidades requeridas para manejar las relaciones de dos - jefes en las organizaciones matriciales.

DELEGACIÓN

La delegación es asignar autoridad a una persona para llevar a cabo actividades específicas. Si no existiese la delegación, una sola persona tendría que hacer todo. Toda organización que se precie tiene perfectamente establecidas las condiciones de delegación necesarias para poder llevar adelante los objetivos propuestos.

PROCESOS DE LA DELEGACIÓN.

1. Asignación de deberes: El responsable de la organización tiene que definir perfectamente los deberes que serán asignados a sus mandos medios e intermedios, los cuales a su vez los trasladarán a sus subalternos para el cumplimiento de los objetivos propuestos.

2. Delegación de autoridad: Sin delegar la autoridad correspondiente, es materialmente imposible que se puedan llevar adelante los deberes asignados y por lo tanto no se podrán cumplir los fines concretos de la organización como un todo.

3. Asignación de responsabilidad: La delegación de autoridad lleva asignada la responsabilidad correspondiente a la autoridad delegada. Los derechos tienen que ser acompañados de "obligaciones" y "metas concretas". La autoridad sin responsabilidad es el principio del fin de toda organización y de abusos totalmente incontrolados.

Sin lugar a dudas la responsabilidad es delegada en base a la operatividad de la misma, pero la que no puede ser delegada de ninguna forma es la responsabilidad "final". Esta siempre va ser el Mando que tiene a su cargo al subalterno en el cual delegó. Por lo tanto la delegación de responsabilidad no nos exime del cumplimiento de la misma ante los mandos que nos la delegaron a nosotros. Este punto es de primordial importancia y no debe ser olvidado en ningún caso " Somos responsables de la delegación de responsabilidad y de los resultados de esa delegación ante nuestros superiores."

4. Creación de confianza: Es inconsistente dar a una persona autoridad y responsabilidad y no completar el proceso teniendo la confianza necesaria en la persona en la que hemos delegado.
Debemos aceptar que la persona en la que delegamos es digna de nuestra confianza. La autoridad y responsabilidad delegada es un compromiso para el subordinado y tiene que desempeñar su trabajo de la forma más relajada posible. Si es consciente de contar con la confianza de su superior logrará las metas propuestas, al margen de los posibles contratiempos que puedan surgir en todo el proceso de realización.

VENTAJAS DE LA DELEGACIÓN DE AUTORIDAD

La delegación de autoridad posee un grupo de ventajas de gran importancia en el desempeño y obtención de buenos resultados en cualquier organización. Se pueden exponer entre otras las siguientes:
• Un jefe tendrá posibilidades de abarcar un grupo mayor de tareas y de profundizar el trabajo de otras en la medida que realice una delegación más amplia entre sus subordinados.
• Las actividades podrán realizarse con mayor rapidez.
• Posibilita un resultado más eficaz y con mayor calidad al estar las decisiones más cerca de quien realizará el trabajo.
• Permite al jefe garantizar un control con mayor amplitud.
• Posibilita incrementar la capacitación y desarrollo, así como las habilidades y experiencia de las personas a las que se le hace la delegación.
• Aumenta la motivación y la confianza de los subordinados en el trabajo.
• Permite dividir el trabajo de manera racional entre los subordinados.
• No obstante estas ventajas, existen un grupo de aspectos que limitan en ocasiones una delegación eficaz e incluso hasta la misma delegación, entre los mismos se encuentran los siguientes:
• Criterio de los jefes con relación a que los subordinados no sabrán realizar el trabajo con la eficacia y eficiencia adecuadas.
• Que le tomaría más tiempo explicar a los subordinados lo que debe realizarse, y que sería más rápido realizarlo ellos mismos.
• Incapacidad del jefe para efectuar una delegación correcta.
• Falta de confianza en los subordinados.
• Temor por parte del jefe de no poder controlar todo el trabajo.


ELEMENTOS ESENCIALES PARA GARANTIZAR UNA DELEGACIÓN EFICAZ

Existen un grupo de aspectos ya sean de orden práctico o de concepciones que correctamente aplicadas permiten garantizar una delegación eficaz, como primer aspecto y de índole especial es la voluntad del jefe de efectuar la delegación y permitir al subordinado que actúe con la libertad, autoridad y entera disposición para realizar las actividades delegadas, brindar al subordinado la información necesaria a través de una comunicación simétrica, garantizar una motivación y una comprensión adecuadas por parte de los subordinados para asumir la responsabilidad.

CENTRALIZACIÓN

Es la tendencia a restringir la delegación de la toma de decisiones en una estructura organizacional, por lo general, conservando la autoridad en la cima de la estructura o cerca de ella.

TIPOS DE CENTRALIZACIÓN:

1. Centralización del desempeño: Corresponde a la concentración geográfica; es característica de, por ejemplo, una compañía que opera en un solo lugar.
2. Centralización departamental: Se refiere a la concentración de actividades especializadas, generalmente en un departamento. El mantenimiento de una planta, por ejemplo, puede ser responsabilidad de un solo departamento.
3. Centralización como aspecto de la administración: Es la tendencia a restringir la delegación de la toma de decisiones. En este caso, los administradores de los niveles más altos de la jerarquía organizacional ostentan un alto grado de autoridad.
Se debe conceder autoridad en una medida adecuada a los administradores para que los diversos departamentos de una organización actúen como unidades de fluida operación armonizada para el cumplimiento de los objetivos de la empresa.
Se recomienda que la delegación de autoridad sea real, incluye no solo lo que un superior le dice a un subordinado, sino también su manera de actuar.
Se debe reconocer la importancia del equilibrio entre la centralización y descentralización de la autoridad.
Ya sean verticales u horizontales, las relaciones de autoridad son los factores que hacen posible la organización, facilitan las actividades departamentales y permiten la coordinación de una empresa.
Aunque un departamento puede ocupar una posición en la que predomine la línea staff respecto de otros departamentos, línea y staff se distinguen por relaciones de autoridad, no por lo que la gente hace.
Conforme las organizaciones se hacen más grandes y complejas, los administradores de línea encuentran que no tienen el tiempo con la experiencia ni lo recursos para realizar bien su trabajo. En respuesta crean funciones de autoridad para apoyar, aconsejar y en general reducir algunas de las cargas informales que tienen.

VENTAJAS

• Posibilita que la organización funcione con pocos jefes y sobre todo situados en los niveles más altos de dirección.
• Permite la uniformidad tanto en la toma de decisiones como en la aplicación de políticas y métodos de trabajo.

DESVENTAJAS

• No permite el desarrollo de los niveles más bajos de la organización.
• Puede ocasionar demoras en la llegada de la orientación a los niveles inferiores.
• El trabajo de los directivos superiores esta recargado.
• En ocasiones no se toman las mejores decisiones con respecto a un nivel determinado porque las mismas carecen del conocimiento directo del que realiza el trabajo.
• Disminuye la motivación debido a la poca participación en las decisiones por los niveles inferiores.
• Los ejecutores realizan una labor reactiva y no proactiva mermando las posibilidades de éxito.

DISEÑO DE PUESTO

Dentro de una organización se presenta cada puesto para facilitar el logro de los objetivos de la organización, esto se logra coordinando el contenido de los puestos para llevar a cabo funciones o actividades en particular.
El diseño del puesto se ocupa de estructurar los puestos para mejorar una eficiencia de la organización y aumentar la satisfacción en el trabajo de los empleados; debe reflejar consideraciones tecnológicas y humanas. Debe facilitarle el logro de los objetivos de la organización y el desempeño del trabajo para el que se estableció el puesto. Al mismo tiempo el diseño debe reconocer las capacidades y necesidades de aquellos que se llevaran a cabo.
El diseño de puesto es una combinación de 4 consideraciones básicas:
1. Los objetivos organizacionales para lo que se creó el puesto.
2. Consideraciones de ingeniería industrial, incluyendo forma de hacer que el puesto sea tecnológicamente eficiente.
3. Aspectos de ingeniería humana incluyendo toda la capacidad física y mental de los trabajadores.
4. Cambios en una calidad de la vida del trabajo.

DISEÑO Y ANÁLISIS DE PUESTOS

Análisis: Consiste en separar las diversas partes que integran de un todo, con el fin de estudiar de forma independiente cada una de ellas.
Puesto: El conjunto de operaciones, cualidades, responsabilidades y condicionales que integran una unidad de trabajo específica e impersonal.
Análisis de Puesto: Es un método cuya finalidad es determinar las actividades que se realizan en el mismo los requisitos, conocimientos, experiencias, habilidades que deben de satisfacer las personas que van a desempeñar con éxito cada puesto.
Diseño de Puesto: Se ocupa de estructurar los puestos para mejorar la eficiencia de la organización y aumentar la satisfacción en el trabajo de los empleados.



ANÁLISIS DEL TEMA:

El poder es la capacidad que tiene un individuo para conseguir seguidores a partir de su personalidad. Tienen fe en los objetivos que atrae y retiene a dichos seguidores. Consiguen que haya personas que deseen seguirle.

El líder percibe las necesidades de las personas y promete éxito para ellas. 

Cuando la intensidad es máxima no solo hay poder sino control. En un sentido amplio, el poder se refiere a todos los tipos de influencia entre personas o grupos.


En las empresas existen personas con estas cualidades que por su capacidad, quizás por preparación e interesa se le delega el cargo de gerente. Para que de esta manera cumpla con los objetivo de la organización.

Cumpliendo con los procesos de planificación, organización, dirección y control en las actividades que implica las relaciones humanas dentro de la estructura organizacional.


09 julio 2013

Tema Nro. 08: Liderazgo en las Organizaciones

Tema Nro. 08: El Liderazgo



TRÍPTICO: EL LIDERAZGO





El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización).
El liderazgo entraña una distribución desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder tendrá la última palabra.
El filósofo Hugo Landolfi define al liderazgo como: “El liderazgo es el ejercicio manifestativo de las actualizaciones y perfeccionamientos de un ser humano, denominado líder, quien por su acción se coloca al servicio del logro, a través de una misión, de uno o varios objetivos propuestos por una visión. Dicha visión debe alinearse y subordinarse necesariamente al Bien Último del hombre. Los objetivos propuestos por la visión deben incluir y considerar a aquellos objetivos que son individuales —de cada una de las personas que conforman el equipo de liderazgo—, conjuntamente con aquellos que son organizacionales".1
El autor Richard L. Daft, en su libro La experiencia del liderazgo, define el liderazgo como: La relación de influencia que ocurre entre los líderes y sus seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados reales que reflejen los propósitos que comparten. Los elementos básicos de esta definición son: líder, influencia, intención, responsabilidad, cambio, propósito compartido y seguidores.
Otro de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el de neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomía que se apoya en conocimientos derivados de la psicología y la neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial.

El liderazgo


Dentro de la sociedad actual donde la globalización es un elemento que está presente en casi todos los aspectos de la vida social, y donde cada día los individuos que conforman la sociedad deben prepararse y ser los mejores en el área en que se desempeñen debido a la competitividad imperante en los diversos sectores (culturales, económicos, sociales, académicos, políticos, entre otros), es necesario que los sujetos desarrollen actitudes adicionales que lo ayuden a destacarse y poder llevar a cabo de forma más eficiente y efectiva sus diversos roles.
Una de las habilidades determinantes en el éxito de muchos individuos esta representada por el liderazgo, esta habilidad o aptitud es muy positiva tanto para los sujetos como para las organizaciones o instituciones puesto que la misma es fundamental para alcanzar las metas individuales u organizacionales.

Hay muchas definiciones de lo que es el Liderazgo, de hecho existen tantas definiciones como personas que han intentado dar explicación a la misma, sin embargo se puede definir Liderazgo como:

La habilidad para incidir en un grupo, y a través de esa influencia lograr la consecución de los objetivos o metas.

De tal forma se puede apreciar que el liderazgo es el conjunto de destrezas o habilidades que un individuo puede aprender y desarrollar, pero el mismo, también es algo que nace con el individuo. Generalmente el Liderazgo se confunde con el poder y la autoridad ejercida por los sujetos que dirigen grupos u organizaciones, pero esto es errado, ya que el Liderazgo es una habilidad no una imposición, es una destreza que no necesita de imposición sino que motiva e incita a que los demás sujetos decidan voluntariamente adherirse a las pautas dadas por el líder.

El Liderazgo puede ser de diversos tipos:

     1. El Líder Autócrata
         Sus características son: la asunción de todas las responsabilidades y la centralización en la          toma de las decisiones. Este líder siente que los sujetos que le rodean son incapaces de
         desarrollar con éxito las labores sin su supervisión y control, la conducta esperada de sus
         subalternos es la obediencia y adhesión total a las pautas dadas por él. Este tipo de liderazgo          se puede definir como:

La habilidad que tiene un sujeto para tener a su cargo a un grupo de individuos, pero la relación desarrollada entre ellos se basa en el excesivo control y supervisión por parte del líder sin dar oportunidad al equipo de demostrar sus capacidades.

2.
 El Líder Participativo
    Este liderazgo se caracteriza por la
    integración de los subalternos en el
    desarrollo de las actividades, es un líder
    que consulta y toma en cuenta las opiniones         de su equipo, los anima y delega en ellos
    responsabilidades sin necesidad de ejercer         un fuerte control sobre ellos. Permite que
    los integrantes de su equipo desarrollen sus         habilidades, y desarrolla todo esto
    reservándose el derecho de tomar las
    decisiones más importantes y las decisiones         finales. Se puede definir este liderazgo
    como:

La habilidad que tiene un sujeto para dirigir un equipo u organización, involucrando a los miembros y delegando en ellos determinadas responsabilidades. En este liderazgo se toma en cuenta las opiniones del equipo y se dan lineamientos claros y específicos, sin necesidad de que el líder pierda el control y la capacidad en la toma de decisiones.

     3. El Líder Liberal
         En este estilo de liderazgo, el llamado líder deja en manos de su equipo las funciones que él          como líder debería llevar a cabo, y de hecho espera que sus subalternos se responsabilicen por          su propia motivación y control, y espera que lleven a cabo con éxito todas las labores
         encargadas. En este tipo de liderazgo quienes integran el equipo u organización deben ser          sujetos altamente calificados para que la actividad encomendada tenga éxito. Se puede
         definir como:

Aquel sujeto que delega en su equipo de trabajo o subalternos la autoridad para tomar decisiones.

Estos son los estilos o tipos de liderazgo que se han empleado en diversos momentos, algunos con mayor o menor éxito que otros pues depende de las circunstancias el estilo de liderazgo ejercido puede tener éxito o no. Existe lo que se denomina liderazgo situacional donde un miembro considerado experto en ese momento toma el liderazgo del grupo. Así, el tipo de liderazgo será efectivo dependiendo de la organización, relación que tenga la misma con sus miembros y de los intereses que persigan. Sin duda, que para que un sujeto sea considerado como Líder debe reunir una serie de características que lo diferencian de los demás sujetos, son características propias, estas son:

     1. Tener una visión a largo plazo, que le permita adelantarse a los posibles acontecimientos, así          como detectar y proponer soluciones a los problemas.

    2. Ser una persona que se fija objetivos determinados y busca alcanzar resultados.

    3. Es alguien que resalta del resto del grupo, bien sea por que es extrovertido, muy inteligente,         con una excelente capacidad de dominio de grupo, entre otras capacidades.

    4. Es entusiasta, y transmite a su organización ese entusiasmo para lograr sus objetivos.

    5. Es un efectivo comunicador y de esa forma logra vender su visión y sus planes.

    6. Tiene una gran capacidad de mando, que cuando es necesario la usa y logra ser oído y         respetado como el líder que representa.

    7. Es un buen negociador, ya que muchas veces necesita desempeñarse como tal.

    8. Es convincente y de esa forma gana muchos adeptos a su causa.

    9. Es una persona carismática. El carisma es al         igual que el liderazgo una habilidad, pero         por medio de esta habilidad se atrae a las         personas, se convencen y seducen para         sumarse a la causa del líder.

   10. Es sumamente exigente con su equipo de         trabajo u organización, y sobre todo
        consigo mismo.
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   11. Es una persona con palabra, que cumple lo que dice o promete. Tiene credibilidad ante los         demás.

   12. Es una persona coherente en su decir y hacer. No es alguien contradictorio.

   13. Es dedicado y trabajador. Por lo general da lo mismo o más que su equipo para conseguir los         objetivos planteados.

   14. Tiene autocontrol, y eso le permite poder controlar a su equipo y animarlos ante circunstancias         delicadas.

Entre otras características importantes del líder están:
     • la humildad
     • accesibilidad
     • humanidad
     • justicia
     • generosidad
     • el nivel cultural
     • sentido del humor
     • optimismo
     • la buena forma física

entre muchas otras.

La Teorías sobre el Liderazgo
El Liderazgo ha sido estudiado por muchos autores que buscan descifrar la esencia del mismo, y hay una serie de Teorías del Liderazgo que intentan explicarlo, estas Teorías son:

     1. La Teoría de los Rasgos:
         Busca el conjunto de atributos o características de la personalidad, tanto físicos, sociales o          intelectuales que permitan describir a los lideres y poder diferenciarlos de los no lideres.          Basándose en esas características, se estableció 5 características por la cual los Líderes se          diferencian de los No Lideres, estas son:
a. Ambición y energía.

b. Deseo de dirigir.

c. Honradez e integridad.

d. Confianza en sí mismo.

e. Inteligencia y conocimientos adecuados      para el puesto.

Según esta teoría si se esta en presencia de un sujeto que reúna dichas características se estaría en presencia de un verdadero líder.

    2. Teorías del comportamiento:
        Buscan demostrar si el comportamiento tiene que ver directamente con el desarrollo del
        liderazgo, y surge debido al poco éxito de la teoría de los rasgos para seleccionar sobre la         base de esas características a los líderes verdaderos. Los investigadores de La Universidad del         Estado de Ohio, en Estados Unidos, identificaron dos dimensiones independientes en el
        comportamiento de los lideres, estas dimensiones fueron:

     a. La estructura de inicio, que estaba          referida al grado que tiene un líder para          definir y estructurar su función y la          función de sus subordinados o equipo de          trabajo para poder alcanzar sus objetivos.          Este líder se identifica por las formas en          que asigna las responsabilidades o tareas          a sus subalternos, siendo estas tareas          específicas, y por la forma como espera          que los trabajadores desarrollen esas          pautas dadas, así como el efectivo          cumplimiento del trabajo en el tiempo          estipulado.

     b. La consideración es la forma o nivel en el cual el líder desarrolla las relaciones con sus           subalternos en un ambiente óptimo marcado por la confianza reciproca, el respeto por las           ideas de los integrantes de su equipo y el interés por sus problemas y sentimientos.

Según esta investigación los lideres que desarrollan efectivamente los comportamientos propios de la estructura inicial y la consideración, son sujetos que por lo general logran alcanzar todas las metas propuestas y la satisfacción de sus equipos de trabajo u organización. Otra investigación, pero esta vez realizada en Survey Research Center de la Universidad de Michigan en 1960, observo y estableció otras dimensiones del comportamiento de liderazgo:

     a. Liderazgo orientado a los empleados, que se caracterizaban por desarrollar una conducta de          interés hacia la relación con sus empleados, en sus necesidades y presto a aceptar las          diferencias entre cada uno de ellos.

     b. Liderazgo orientado a la producción, donde la conducta desarrollada por el líder le otorgaba           más importancia a la producción y a la forma de llevar a cabo el trabajo por sus subalternos,           sin interesarse en ellos, sus empleados solo eran un medio para producir.


Este estudio demostró que el liderazgo cuyo comportamiento estaba orientado hacía el empleado fue más efectivo, puesto que a ese modelo se asocio una mayor productividad y mayor satisfacción por parte de los subalternos.

    3. Teorías de la contingencia:
Fue desarrollada por Fred Fiedler en el año 1967 y plantea que los grupos eficaces dependen sin duda, de la relación e interacción del líder y sus subordinados. Fiedler desarrollo su estudio a través de un cuestionario llamado Cuestionario del compañero menos preferido (CMP), y el mismo tenías por objeto medir si los sujetos se orientaban a las relaciones o a las tareas. A través de este cuestionario se determinó que el o los sujetos que evaluaban al compañero menos preferido en términos favorables con una puntuación alta, se determinaba que dicho sujeto estaba orientado a las relaciones; mientras que el sujeto que ve al compañero en términos desfavorables y la calificación obtenida era baja se determinaba que ese sujeto estaba más dado a la productividad o estaba orientado a la tarea. Una vez evaluado este aspecto fue necesario equiparar al líder con la situación, y en este sentido Fiedler observo 3 puntos importantes:

     1.- Relaciones líder-miembro, referido al grado de confianza y respeto que los subordinados          desarrollan hacia el líder.
    2.- Estructura de la tarea, referido al procedimiento usado en la asignación del trabajo.
    3.- Poder del puesto, referido al poder que tiene el líder en la contratación, despido, disciplina,          ascensos, entre otros.

Si las relaciones entre el líder y los subalternos eran buenas, la estructura del trabajo organizado y el poder del líder amplio, entonces podrá desarrollarse de forma excelente la influencia y control del líder sobre el grupo.

    4. Teoría situacional de Hersey y Blanchard:
         Esta teoría se conoce también como teoría de liderazgo situacional y fue desarrollada en          1974. La teoría plantea que el liderazgo exitoso se logra si se selecciona el estilo correcto, y          eso depende del nivel de madurez o preparación de sus seguidores. En otras palabras, esta          teoría señala que el buen líder depende de sus seguidores, si los seguidores lo aceptan o lo          rechazan, depende de las acciones de sus seguidores en todo momento.

         Este liderazgo situacional usa las dos dimensiones de Fiedler: comportamientos orientados a         la tarea y las relaciones, pero estos autores llegan a catalogarlas como altas y bajas, y señalan          cuatro comportamientos específicos del líder: hablar, vender, participar y delegar. También          señalan cuatro etapas de preparación a los seguidores:

     1.- La gente no esta preparada, es incapaz y por ello no asume ninguna responsabilidad. En esta          etapa 1, los seguidores necesitan lineamientos o instrucciones claras y precisas.
    2.- La gente no esta preparada, es incapaz, pero esta dispuesta a asumir tareas dadas por el líder.          En la etapa 2 los seguidores necesitan de una buena relación interpersonal con el líder.
    3.- Los seguidores son capaces, pero no quieren seguir las órdenes del líder. En esta, la etapa 3,          los seguidores necesitan apoyo y más participación.
    4.- Los seguidores están capacitados y dispuestos a obedecer las órdenes del líder. En esta etapa          el líder prácticamente no tiene que hacer mucho, ya que cuenta con el apoyo y disposición de          sus seguidores.

    5. Teoría del intercambio líder-miembro:
         Fue desarrollada por George Graen y asociados en el año 1973, y establece que basándose en          las presiones del tiempo los líderes desarrollan una mejor relación con un determinado grupo          de subordinados. En esta teoría se presentan dos grupos:

     • El grupo "in", representado por el grupo        de subordinados en los cuales el líder        confía, tiene más atención y        probablemente hasta tengas privilegios        especiales.

     • El grupo "out", cuyos miembros tienen una        relación superior-subordinado con el líder,        menos atención y por ende menos        privilegios.

La teoría pretende mostrar como el líder en determinado momento (al inicio de la relación laboral) selecciona a los sujetos que integrarán determinados grupos, y a ciencia cierta no se sabe por que los ubica en un grupo u otro, pero se supone que es basándose en características personales o físicas (edad, sexo, nivel académico) que se asemejan a las de él. Evidentemente los sujetos que integran el grupo "in" desarrollarán de forma más efectiva y eficiente su labor, así como una mejor relación con el superior.

    6. Teoría de la atribución del liderazgo:
         Esta teoría señala que las personas siempre tratan de comprender las relaciones de causa
         efecto, es decir, que cuando sucede algo, el individuo por lo general le atribuye lo sucedido a          algo. En el ámbito del liderazgo ésta teoría señala que el liderazgo es simplemente una
         atribución que los individuos se formulan respecto de otros. Los investigadores señalan que los          individuos asocian ciertas características a los individuos que consideran como lideres, entre          esas características están: la inteligencia, excelente expresión oral, conducta extrovertida,          entre otras.

         Es común observar en las organizaciones tratar de explicar basándose en el liderazgo los
         errores o éxitos de sus resultados. Por ejemplo: si una organización obtiene excelentes
         resultados, por lo general se le atribuye a la destacada habilidad y buena dirección del
         presidente de la empresa, se le atribuye a su excelente capacidad para liderar. En cambio si la          organización obtiene resultados negativos se le atribuye a la falta de coordinación y liderazgo          del director o presidente. De igual forma se consideran como lideres eficaces aquellos sujetos          que toman decisiones sin dudarlo y cuyo resultado es positivo, y lideres heroicos a quienes          asumen la responsabilidad de casos fracasados y obtienen buenos resultados.

    7. Teoría del liderazgo carismático:
         Se dice que es una extensión de la teoría de la atribución. Plantea que los seguidores le          atribuyen al liderazgo hechos o habilidades heroicas o extraordinarias debido a determinados          comportamientos. Varios autores han intentado establecer las características de este liderazgo,          y en ese intento el autor Robert House estableció tres:

            1.- Confianza elevada en sí mismos.
           2.- Fuertes convicciones en sus creencias.
           3.- Dominio.

         El investigador Warren Bennis, luego de estudiar y observar a 90 líderes de Estados Unidos          estableció cuatro características:

            1.- Sentido de propósito.
           2.- Facilidad y claridad para comunicar sus planes.
           3.- Consistencia y enfoque en la prosecución de su visión.
           4.- Conciencia de sus puntos fuertes y determinación para capitalizarlos en la prosecución de                 sus objetivos.
Conger y Kanungo de McGill University señalan que los líderes carismáticos se caracterizan por:

1.- Tener una meta ideal que desean alcanzar.
2.- Un compromiso personal con esa meta.
3.- Una personalidad no convencional.
4.- Tienen confianza en sí mismos y son asertivos.

Este tipo de liderazgo tiene una fuerte influencia en sus seguidores, y las características observadas, en particular las dadas por Conger y Kanungo señalan el por que. Estos líderes arrastran y mueven masas, pero son líderes que surgen por lo general en determinados ámbitos como: la política, la religión, la guerra o cualquier otra circunstancia en la cual los sujetos ven pérdidas sus esperanzas y confianza. Se puede decir que estos líderes responden a una necesidad de tipo social, religiosa, política, empresarial o cualquier otra, y su labor de liderazgo pierde eficacia una vez satisfecha esta urgencia; además este tipo de líder por excesiva confianza en sí mismo puede ser un problema cuando para sus seguidores ya haya cumplido su labor.

El Liderazgo Militar

Es necesario hacer mención al liderazgo de tipo militar, y en tal sentido se puede definir a este como:

El líder militar es aquel que tiene la capacidad de influir y dirigir a los miembros de la institución, de tal forma que pueda lograr de ellos el logro de los objetivos y el cumplimiento de la misión.


El liderazgo de tipo militar se fundamenta en el conjunto de normas que tiene como base la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, así como La Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional, y tiene por principal objeto la responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de los cuatro componentes de resguardar la seguridad de los ciudadanos y defender la soberanía, cada uno desde sus competencias específicas y en conjunto cuando así sea requerido. El Liderazgo militar tiene una serie de principios establecidos en el Manual de la Escuela Superior de la Fuerza Aérea y son los siguientes:

     1. Conozca su trabajo: y esto se da sólo si el jefe o superior tiene un amplio conocimiento, y         además de tenerlo del constante interés por mejorar el nivel académico mediante el estudio.         Debe tener un gran respeto por las demás personas, y conocer los deberes y responsabilidades         de sus subordinados.

    2. Se conozca a si mismo y busque su auto-corrección: es imprescindible el autodominio pues si         esto no es posible jamás podrá dirigir a un grupo que esté a su cargo, de igual manera debe         tener claro las fallas que pueda tener y corregirlas sin necesidad de que otro superior se las         diga.

    3. Conozca a sus hombres y se preocupe por su bienestar: esto sólo puede darse si quien dirige a         un grupo es capaz de observar y tener contacto directo con el personal, es necesaria la         interacción para poder reconocer las fallas y virtudes en los subordinados.

    4. Mantener a sus hombres informados: para cumplir con este postulado es necesario que quien         dirija al grupo le señale, una vez finalizada la misión encomendada las fallas y éxitos logrados         de manera que los subalternos puedan mejorar en su labor y de esa forma puedan estar claros         en el ejercicio de sus funciones.

    5. Dé el ejemplo: si quien dirige un grupo es capaz de demostrar con hechos más que con palabras,         es mucho más fácil para los subalternos poder seguir y realizar con efectividad su labor.

    6. Cuida que las tareas hayan sido entendidas, cumplidas y supervisadas: para cumplir con este         postulado es necesaria una comunicación efectiva, si los subalternos han captado y entendido         las ordenes emanadas del superior y éste se asegura de que así serán alcanzados los objetivos.         Siempre el superior debe supervisar si sus ordenes son llevadas a cabo o no.

    7. Entrena a sus hombres como a un equipo: la institución militar ha sido concebida y debe         desarrollar sus objetivos como un equipo. Y tanto los superiores como los subordinados desde         que ingresan a la institución deben concienciar la importancia del trabajo en equipo para poder         alcanzar con éxito todas las operaciones.

    8. Toma decisiones lógicas y oportunas: el jefe debe tener una visión amplia, y una capacidad de         análisis efectiva, para poder tomar decisiones acertadas y prontas ante determinadas acciones.         La lógica y el orden mental son elementos que debe tener quienes dirigen en la institución         militar.

    9. Desarrolla el sentido de responsabilidad entre sus subordinados: ante circunstancias o         situaciones donde no haya pautas claramente definidas o dadas por los superiores debe         prevalecer la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas por el superior         inmediato.

   10. Emplea a sus hombres de acuerdo con sus capacidades: el jefe que conoce a sus subalternos         esta en total capacidad de asignarle responsabilidades o misiones que va a poder llevar a cabo         con total éxito. Si un superior no conoce las capacidades de sus subalternos es difícil que         pueda llevar a cabo con éxito sus tareas.

Sin duda que el liderazgo esta presente en todas y cada una de las múltiples facetas que puede desarrollar un individuo, y en cualquier ámbito: social, comercial, político, militar, religioso, entre muchos otros. La habilidad o destreza de liderar que el individuo desarrolle le será de mucha ayuda en el impulso de cualquier empresa u objetivo que se proponga alcanzar.

LINK DE VÍDEO COMPLEMENTARIO : 
EL LIDERAZGO

Tema Nro. 07: El Control

 EL CONTROL





TRÍPTICO: EL CONTROL




El control administrativo. Su importancia

El control es la función administrativa por medio de la cual se evalúa el rendimiento. El control es un elemento del proceso administrativo que incluye todas las actividades que se emprenden para garantizar que las operaciones reales coincidan con las operaciones planificadas. 
Cuando hablamos de la labor administrativa, se nos hace obligatorio tocar el tema del control. El control es una función administrativa, es decir es una labor gerencial básica, que puede ser considerada como una de las más importantes para una optima labor gerencial. 
El control es un elemento del proceso administrativo que incluye todas las actividades que se emprenden para garantizar que las operaciones reales coincidan con las operaciones planificadas. Todos los gerentes de una organización tienen la obligación de controlar; Por ejemplo, tienen que realizar evaluaciones de los resultados y tomar las medidas necesarias para minimizar las ineficiencias. De tal manera, el control es un elemento clave en la administración. 
El control como fase del proceso administrativo 
A lo largo de nuestras vidas nos vemos envueltos en una serie de organizaciones, ya sean formales o informales, que tienen como propósito alcanzar una meta en común, a través de diversos planes establecidos y a través de los recursos que se posean. Es en ese momento cuando nace el sentido de la administración, es decir, aquel proceso que llevan a cabo los miembros de una organización para lograr captar sus objetivos. 
La administración en sentido formal, es aquella que se realiza en una empresa. Posee cuatros funciones específicas que son: la planificación, la organización, la dirección y el control; estas en conjuntos se conocen como proceso administrativo y se puede definir como las diversas funciones que se deben realizar para que se logren los objetivos con la optima utilización de los recursos. 
Definición De Control
 El control es la función administrativa por medio de la cual se evalúa el rendimiento. 
Analizando las diferentes definiciones empleadas por administradores como Stoner, Fayol, Robbins, entre otros; estudiando su importancia, su clasificación y las áreas de desempeño. Además incluiremos el estudio de 3 casos práctico que presenta la empresa “Bikesports C.A.” en sus departamentos de administración, finanzas y mercadeo. 
Para Robbins (1996) el control puede definirse como “el proceso de regular actividades que aseguren que se están cumpliendo como fueron planificadas y corrigiendo cualquier desviación significativa” (p.654). 
Sin embargo Stoner (1996) lo define de la siguiente manera: “El control administrativo es el proceso que permite garantizar que las actividades reales se ajusten a las actividades proyectadas” (p.610). 
Mientras que para Fayol, citado por Melinkoff (1990), el control “Consiste en verificar si todo se realiza conforme al programa adoptado, a las ordenes impartidas y a los principios administrativos…Tiene la finalidad de señalar las faltas y los errores a fin de que se pueda repararlos y evitar su repetición”. (p.62). 
Analizando todas las definiciones citadas notamos que el control posee ciertos elementos que son básicos o esenciales: 
-En primer lugar, se debe llevar a cabo un proceso de supervisión de las actividades realizadas. 
-En segundo lugar, deben existir estándares o patrones establecidos para determinar posibles desviaciones de los resultados. 
-En un tercer lugar, el control permite la corrección de errores, de posibles desviaciones en los resultados o en las actividades realizadas. 
-Y en último lugar, a través del proceso de control se debe planificar las actividades y objetivos a realizar, después de haber hecho las correcciones necesarias. 
En conclusión podemos definir el control como la función que permite la supervisión y comparación de los resultados obtenidos contra los resultados esperados originalmente, asegurando además que la acción dirigida se esté llevando a cabo de acuerdo con los planes de la organización y dentro de los límites de la estructura organizacional. 
Importancia Del Control Dentro Del Proceso Administrativo 
El control se enfoca en evaluar y corregir el desempeño de las actividades de los subordinados para asegurar que los objetivos y planes de la organización se están llevando a cabo. 
De aquí puede deducirse la gran importancia que tiene el control, pues es solo a través de esta función que lograremos precisar si lo realizado se ajusta a lo planeado y en caso de existir desviaciones, identificar los responsables y corregir dichos errores. 
Sin embargo es conveniente recordar que no debe existir solo el control a posteriori, sino que, al igual que el planteamiento, debe ser, por lo menos en parte, una labor de previsión. En este caso se puede estudiar el pasado para determinar lo que ha ocurrido y porque los estándares no han sido alcanzados; de esta manera se puede adoptar las medidas necesarias para que en el futuro no se cometan los errores del pasado.
 Además siendo el control la última de las funciones del proceso administrativo, esta cierra el ciclo del sistema al proveer retroalimentación respecto a desviaciones significativas contra el desempeño planeado. La retroalimentación de información pertinente a partir de la función de control puede afectar el proceso de planeación. 
ANÁLISIS DEL TEMA:

La dirección se vuelve trascendental, debido a  que es en esta etapa, donde se ponen en marcha todos los lineamientos establecidos durante la planeación y la organización.
Cuando en la organización existe una dirección eficiente es determinante en la moral de los empleados y, consecuentemente, en la productividad, asimismo su calidad se refleja en el logro de los objetivos, la implementación de métodos de organización, y en la eficacia de los sistemas de control.
De igual manera es oportuno resaltar que mientras se lleva a cabo el proceso de dirección intervienen diversos factores y elementos determinantes para el cumplimiento o no de los objetivos planificados. El administrador debe conocer el comportamiento de su equipo de trabajo tanto como individuos y como grupo para que así exista una relación efectiva que cumpla con las necesidades tanto de los trabajadores como la de la organización, y asimismo utilizar las herramientas administrativas de manera correcta, debido a que con una dirección acertada, el éxito de la organización estará asegurado.
En este mismo orden de idea y de acuerdo con J. Smith, la dirección se encarga de orientar, comunicar, capacitar y motivar al recurso humano de la empresa para que se desempeñen efectivamente, con entusiasmo y  confianza en su trabajo y contribuir así al logro de los objetivos organizacionales.
Finalmente, es importante acotar, que para dirigir un equipo normalmente se requiere tener suficiente conocimiento técnico para comprender las tareas del trabajo en equipo y tener las habilidades interpersonales suficientes para facilitar la participación individual, motivar un desempeño sobresaliente, resolver conflictos.



LINK TRABAJO ESCRITO: 
LINK DE PRESENTACIÓN EN LÁMINAS


Tema Nro. 06: La Dirección

Tema Nro. 06: LA DIRECCIÓN




TRÍPTICO: La Dirección 






República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Instituto Universitario De Tecnología Elías Calixto Poma
Universidad Experimental Rómulo Gallegos
Administración Comercial
Procesos Administrativos





LA DIRECCIÓN




Tutor:                                                                                                     Autores:
Yelitze Quintero                                                                                                    Jeferson Guevara
C.I.:19.633.513
  Dánae  Liendo
C.I.:20.616.753
Nolan Serrano
C.I.:16.819.192
Yenire Villegas
      C.I.:20.821.129



Guatire, mayo de 2013

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Quizás la más grande maravilla que asiste nuestro siglo, es la fuerza de la organización. Y esto se hace más evidente, si pensamos que esta ha sido en la mayoría de los casos, la que ha hecho posible la realización de los mejoras de las distintas técnicas que día a día cambian nuestra manera de vivir.
Sin embargo, la organización no es solo un agrupamiento de hombres con un fin específico, como tampoco el organismo es el mero amontonamiento de células como se ha venido estudiando. Hay un alma que le da unidad y vida, es la única fuerza que como en el organismo viviente, es capaz de explicar el fenómeno dinámico de la vida. En  la administración, esa fuerza que da dinamismo a la empresa y la enrumba hacia el cumplimiento de sus objetivos se denomina: Dirección.
Como se recordará existen  muchos criterios acerca de las etapas del proceso administrativo, pero en ninguno de ellos se excluye un elemento común; como lo es la misma dirección, pues es la esencia misma de la administración, siendo una de sus principales características, que no puede contemplarse como una etapa aislada.
A lo largo de este trabajo podremos descubrir un poco más, todo lo que encierra en proceso de dirección en una empresa, estudiaremos todo lo que se refiera a ella como lo es el dirigir, la figura del director, los principios de la dirección, sus etapas, las cuales influirán en la toma de decisiones, la integración, la motivación, la comunicación, herramienta sobre saliente e indispensable en todos los procesos del hombre tanto en lo laboral como en lo personal, la supervisión, los distintos estilos de dirección, las principales funciones de la dirección, sus niveles, el papel que juega dentro de las organizaciones, su importancia, la influencia de la dirección en las personas y por último los programas de dirección dentro de las empresas como herramienta útil en el desarrollo e incremento de la productividad. Y también en cierta forma nos permitirá el conocer lo necesario para tomar buenas decisiones en nuestro día a día.

ANÁLISIS DEL TEMA:


La dirección se vuelve trascendental, debido a  que es en esta etapa, donde se ponen en marcha todos los lineamientos establecidos durante la planeación y la organización.
Cuando en la organización existe una dirección eficiente es determinante en la moral de los empleados y, consecuentemente, en la productividad, asimismo su calidad se refleja en el logro de los objetivos, la implementación de métodos de organización, y en la eficacia de los sistemas de control. 
De igual manera es oportuno resaltar que mientras se lleva a cabo el proceso de dirección intervienen diversos factores y elementos determinantes para el cumplimiento o no de los objetivos planificados. El administrador debe conocer el comportamiento de su equipo de trabajo tanto como individuos y como grupo para que así exista una relación efectiva que cumpla con las necesidades tanto de los trabajadores como la de la organización, y asimismo utilizar las herramientas administrativas de manera correcta, debido a que con una dirección acertada, el éxito de la organización estará asegurado.
En este mismo orden de idea y de acuerdo con J. Smith, la dirección se encarga de orientar, comunicar, capacitar y motivar al recurso humano de la empresa para que se desempeñen efectivamente, con entusiasmo y  confianza en su trabajo y contribuir así al logro de los objetivos organizacionales.
Finalmente, es importante acotar, que para dirigir un equipo normalmente se requiere tener suficiente conocimiento técnico para comprender las tareas del trabajo en equipo y tener las habilidades interpersonales suficientes para facilitar la participación individual, motivar un desempeño sobresaliente, resolver conflictos


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http://db.tt/sVSEW7dL

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